- · 《测试技术学报》编辑部[10/30]
- · 《测试技术学报》杂志社[10/30]
- · 《测试技术学报》期刊栏[10/30]
- · 《测试技术学报》数据库[10/30]
- · 《测试技术学报》投稿方[10/30]
高校学生体质健康测试影响原因与对策探讨
作者:网站采编关键词:
摘要:石真玉,女,汉族,山东威海人,硕士研究生,讲师,研究方向:运动人体科学; 何亚新,男,汉族,广东电白人,硕士,讲师,研究方向:体育教育学教学。 前言 高校学生是我国的
石真玉,女,汉族,山东威海人,硕士研究生,讲师,研究方向:运动人体科学;
何亚新,男,汉族,广东电白人,硕士,讲师,研究方向:体育教育学教学。
前言
高校学生是我国的未来,想要提升人才质量,就必须要加强对高校学生的重视。在以往的情况下,很多高校教师并没有以保证高校学生的体质健康为己任,认为自己的主要工作是教学,而学生的主要任务是学习,因此教师往往会在知识传授方面下功夫,却忽略了学生的体质健康。这一传统的教育理念不仅仅无法满足现实需求,同时还会直接影响高校人才培养质量,因为身体素养是每个人发挥自身作用的基础,如果学生连身体健康的条件都不具备,那么也就很难参与到国家建设当中,从学生个人发展角度来看,体质健康水平较低也会影响到自己的工作与生活。所以在高校教育过程中,必须要对学生体质进合理测试,明确相关影响因素并不断对其进行完善,从而满足现实需求,间接促进学生的发展。据此,本文对相关问题进行分析,具备较强的现实意义。
1、高校学生体质健康测试的必要性
想要对整体问题进行研究,就必须要在一定程度上明确高校学生体质健康测试的必要性。对于高校学生来说,其不仅仅是家庭环境下的“中心人物”,同时也是我国未来建设过程中不可或缺的重要力量,无论是“小家”还是“大家”,都十分重视高校学生的发展问题。大多数高校学生虽然都已经成年,但是他们基本都是独生子女,在家庭中的地位较高,具备一定的“主导权”,这也使得他们往往会以自我为中心,在娇生惯养的环境下,很多学生会沉迷于网络,虽然适当以电脑游戏的方式来进行娱乐无可厚非,但是由于缺乏自制力,所以很多学生都无法控制游戏的时间,不仅仅影响了其学业,同时还减少了他们进行体育锻炼的时间,很多学生甚至根本不会参与体育锻炼,导致其身体处于亚健康状态。部分学生家长认为学生学习较为辛苦,所以会一味的满足学生在饮食方面的需求,并没有过于关注食物搭配及营养的问题,而是但凭学生 “一言而决”,很多学生都喜欢吃高热量的快餐,如肯德基等,这类食物较为可口,如果能控制食用次数,并不会对身体产生太大影响,但很多学生都习惯了吃高热量的快餐,甚至以此来代替正常饮食,同时缺乏锻炼,导致其出现了肥胖的不良情况,严重影响了体质健康水平。
除此之外,在课程安排方面,虽然高校课程的紧张程度无法与高中相比,学生有很多时间可以自由安排,但是由于现代高校学生的自制力较差,没有对自己未来的人生进行规划,所以每天仅仅是在宿舍内玩游戏。这些因素都直接影响了高校学生身体素质水平的提升,甚至降低了学生的体质健康水平。针对这种现象,必须要安排高校学生体质健康测试,不仅仅能够对学生进行督促,同时还可以激发学生参与体育锻炼的积极性,让他们能有意识的走出宿舍,合理参与体育锻炼。以上所述,基本就是高校学生体质健康测试的必要性。
2、高校学生体质健康测试影响原因
2.1、管理体系不够完善
高校学生体质健康测试影响原因主要包括四个方面,无论是管理方面还是宣传方面等都需要完全的包括在其中。先从管理角度来看,我国大多数高校目前都没有对体质健康测试的管理体系进行完善,导致体质健康测试的具体特点无法发挥。体质健康测试存在系统性特点,同时需要进行评价的对象规模较为庞大,所以必须要合理的对其进行分析,对数据进行处理,对信息进行明确,但是学生体质健康测试涉及到很多的职能机构,所以不同部门必须要就体质健康测试的具体环节合理进行配合,在完成信息沟通的基础上不断建设交流平台。由于缺乏对学生体质健康测试价值的认识,所以一些高校在对体质健康测试进行实施的过程中往往存在着形式主义的情况,仅仅是为了应付上级检查而测试。在具体的测试环境方面,由于缺乏监督,所以得出的具体测试结果不够准确,缺乏实际意义,长此以往可能会形成恶性循环,不利于体质健康测试价值的诠释。
2.2、对体质健康测试缺乏重视
虽然在高校的整体教育体系当中,体育课占据了一定的课时,但是学生在体育课的锻炼中往往也是得过且过,仅仅是为了应付考试,没有全身心的投入到其中,在多种因素结合的情况下,学生的健康体魄很难养成。此外,从目前的基本情况来看,很多高校对体质健康测试问题都不够重视,从学校领导到教师都没有深入了解体质健康测试的实际意义。如今应试教育的弊端已经为有识之士所明确,但由于条件所限,所以我国在未来仍无法改变应试教育的大体环境,也正是因为如此,很多教师都十分重视学生的成绩却忽视了对学生的综合素质进行培养,尤其是在身体素质的方面,很多教师都不够重视,认为只要学生学习好,就能够给自己争光,这也对学生的态度产生了影响。一些学生原本就没有体育锻炼的习惯,学校、教师忽视体质健康测试的行为恰恰为学生提供了不参与体育锻炼的借口,因为他们知道学校开展的体质健康测试仅仅是一种形式主义,只需要蒙混过关就算完成任务,并不需要真正的进行运动。由此可见,对体质健康测试缺乏重视是影响体质健康测试合理开展的重要原因。
文章来源:《测试技术学报》 网址: http://www.csjsxbzz.cn/qikandaodu/2021/0209/484.html